A 2º AULA

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Nossa segunda aula ocorreu na tarde no dia 25 de Junho de 2018. Nesse dia demos continuidade ao assunto, abordando ainda as questões relacionadas ao modelo pedagógico da UFSB (Universidade Federal do Sul da Bahia). Dessa vez, discutimos sobre o currículo modular, a formação de docentes, a mobilidade entre os cursos e como ocorre a migração entre os ciclos. Aliado à isso, também discutimos os aspectos históricos das universidades e como elas evoluíram ao longo do tempo até chegarmos ao modelo atual vigente. Como instrumento de auxilio para tal discussão, assistimos um a vídeo conferência do professor e ex-reitor da UFSB Naomar de Almeida, onde ele aborda desde o surgimento dos primeiros rascunhos de universidades até os dias atuais. Link para assistir ao vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=D0U4YTbKx08


 Lista das 6 universidades mais antigas do mundo (acesso em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Lista_das_universidades_mais_antigas_do_mundo)

Por fim, podemos abranger ainda mais o nosso repertório a respeito do funcionamento das universidades e entender como somos agentes fundamentais para o bom funcionamento dela.

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5º AULA

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A nossa quinta aula ocorreu no dia 23 de Julho de 2018. Nesse dia nos reunimos em volta da televisão para assistir a um documentário que tratava da vida e obra de Paulo Freire, um importante precursor da ideia de uma educação pedagógica autônoma e inclusiva. O documentário foi produzido pela TV ESCOLA e pode ser visto em: https://www.youtube.com/watch?v=iWhiWBZdlTw . Tal documentário expõe as nuances da vida de Paulo Freire e a forma como se empenhou ao longo da sua trajetória para desenvolver idéias que pusessem no "palco da história o oprimido" . Freire acreditava que só a partir da educação para todos poderíamos construir uma sociedade com indivíduos mais críticos e que atuassem como SUJEITOS e não como OBJETOS no cenário político, social, econômico e cultural.  Aliado à isso, apresenta brevemente sobre o que se trata a teoria do conhecimento de Freire. Para esse autor, o conhecimento deve ser dividido em fases. Primeiramente o indivíduo deve ter um olhar curioso
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4º AULA

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A nossa 4º aula ocorreu no dia 16 de Julho de 2018. Nesse dia demos início a aula com a apresentação do trabalho/juri proposto na última aula à respeito da história do surgimento das universidades, nossa dinâmica foi chamada de " Tribunal da universidade:  what’s up ?" .   Durante a apresentação do nosso trabalho, cada grupo ficou responsável por explanar as  características dos modelos citados, sua  estrutura, organização e a  adequação ao contexto histórico dos seus modelos de universidades. Para a elaboração desse trabalho, utilizados como parâmetro o livro chamado  “ A quarta missão da Universidade: internacionalização universitária na sociedade do conhecimento” ,  dos reitores universitários Fernando Seabra Santos (Universidade de Coimbra) e Naomar Almeida Filho (UFBA: Universidade Federal da Bahia e UFSB: Universidade Federal do Sul da Bahia) e a  videoaula  “Linha do tempo das universidades” ,  gravada pelo Prof. Naomar. Nesses materiais você pode encontrar todas
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